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参加小学英语课堂有效教学观摩研讨会的心得体会

时间:2011-9-3 21:14:39   作者:清徐新闻网   来源:清徐新闻网   阅读:1018   评论:0
内容摘要:

参加小学英语课堂有效教学观摩研讨会的心得体会
◆ 王星

        几个月前,我有幸参加了全国教育名家山西片区小学英语精品课堂展示研讨会。匆匆忙忙地去,忙忙匆匆地回。来不及消化,来不及品味,更来不及回味,囫囵吞枣般地享受了一场华丽的视听盛宴。回来后,静下心来,我仔细地盘点了学习的感悟和收获。
       本次研讨活动在现代双语学校举行。当天,我共观摩了朱丽萍和张伟阳两位名师的精彩展示课,同时有幸聆听了她们的精彩报告。虽然只有两堂课,但每一堂课都有不同的教学风格,不同的教学设计和不同的教学理念,不管是小学英语还是初中英语,每堂课都很精彩,都让人受益匪浅。这些观摩课和报告分别从不同的角度展示了名家的研究领域和风采,而他们对英语课堂有效教学的研究对我今后的教学很有帮助。下面我简要汇报学习的收获:

专家剖析:细化有效的课堂教学设计

       朱丽萍老师的《英语课堂教学设计》报告,犹如一阵轻风吹来。从强调在规定的教学时间达到的教学的效果、效率,到有效教学活动设计的每一个环节,备课根据自己的风格和自己所带学生的学习能力和习惯进行设计。深入浅出的讲解,让我反思了在教学中的很多无效教学。作为一名小学英语老师,不仅在教学中要认真钻研教材,更应该体现国际视野、国际素养,真正做到帮助学生体会语言、运用语言。 
       朱丽萍老师的这堂课是八年级英语阅读课。她的教学设计与八年级学生身心发展程度相符,在导入的部分首先解决词汇,为学生扫清阅读障碍。学生通过略读、寻读、细读、速读等方法逐渐融入到故事情节当中,自然地进入课文。这节阅读,在核心部分的设计上,就是培养学生的阅读能力,尤其在课堂上进行了许多问题寻读的训练,教师根据学生的阅读能力,不断提出问题,指导学生针对具体的问题进行阅读并回答问题,教师针对学生在各阶段所产生的不同需求给予学生指导和帮助,力求让每一个学生都能更深刻的理解课文,从而使学生的阅读能力不断提高,语言知识也得到不断的积累。

名师展示:感受课堂魅力

       观摩了这两堂课的总体感受是精彩、真实、实用。张伟阳老师精湛的英语口语、活泼的课堂氛围,无处不散发出个人的魅力。尤其在教学设计上,创设真实情景和梯度的设计很适合我们的教学。如shopping(购物)的交际用语是小学英语教学的一个重要内容。教学时用实物水果、衣物、学习用品等做道具,给学生在课堂中设置真实的场景,也会达到良好的教学目的。如在这一次观摩课上,老师设计了一个在跳蚤市场的场景:班上的学生可以和老师,也可以和学生进行实物购买。在活动中,同学们热情很高,争着去参加,下面一部分对所用语句不太熟练的同学,一边在观看,一边忙着在请教同桌还没记住的句子,这样的活动,是学生们很感兴趣的,每个学生都愿意积极参加、主动交流,使教学取得了良好的效果。
       有时候,我们迫切地想要孩子们理解、记忆,习惯性地一味讲解、灌输,希望把知识给孩子们都全部吸收,其实这对他们来说是比较困难的,最好的方法是让孩子们在引导下自己去体验、感知,感受到学习英语的乐趣。通过这次学习,我确实感到了我们和大城市的差距是不可忽略的。今后在教学设计上应该把眼界再放宽一点,思路也要突破既定的书面内容,在教学理念上也应该与时俱进,根据我们学生的英语水平,因材施教。

 


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