教学生活随笔

教学生活随笔
★  西关小学   武俊香  ★

 黑板
 是一片希望的田野
 粉笔
 是一柄多情的银犁
 一行行   一串串
 把残冬覆盖
 把春天摇醒
 老师
 ——是太阳
 用爱心营造
       喜欢教师这个职业，亦喜欢用徜徉的笔尖记录教学生活中的点点滴滴，让丝丝快乐的琴弦弹响在流淌的文字中。谁说我们的生活简单而乏味，只要你愿意，精彩的生活每天都在伴随着你。不信？请到这里来，这里是一个精彩的世界，邀您分享！
  （一）课堂上，百花齐放，尽显满园春色
       每年春季还未来临时，我总会告诉自己，一定要留心观察，在春天最先到来时发现它，可是每年尽管我很用心地去发现，等我发现时却早已是满眼春色了，我总是不清楚春天到底什么时候已经降临人间了。原来春天总是这么不知不觉，悄然而至的。可我依然很快乐。因为，春天来了！
       上作文课时，我讲第四单元的口语交际《一件感人的事》，学生的表现出乎我的意料，我让学生们分小组交流自己看到的听到的或是亲身经历的感动人心的故事，孩子们说得热火朝天，在之后的全班交流中，他们的故事不仅感动了同学们也感动了我。冀帅声情并茂地讲述了《奇迹的名字叫父亲》，这个故事去年我在讲《地震中的父与子》时，和孩子们一起阅读过，我惊讶于他叙述得如此完整，如此感人。曹旺讲了5·12地震中一个小女孩在废墟中为其他同学们读书的故事。李强讲述的也是地震中的故事，一位母亲拼死守护自己的女儿，临终时留给孩子一条短信：妈妈永远爱你！……当这几位同学将这些故事的时候，其他同学们听得非常认真，都被这些故事感动了。
 这节口语课的成功让我欣喜，看着他们我仿佛看到了春天里一株株正在成长的幼苗，平时我总觉得他们很差，学习方法不灵活，尽管我在课堂上总是循循善诱引导他们，可是有的学生似乎不太买账，总是不积极回答问题，有时举起手来也说得不尽人意。这节课后，我思索了很久，其实孩子们一直在不断进步着的，是我忽略了孩子们的成长，课堂里的春天已经悄然来临，而我却未捕捉到它的美。
 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，教师们付出的是汗水和泪水，收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。只有用心去教诲学生，用情去培育学生，才能无愧于教师的称号。在这个春天里，我收获的是希望。
 （二）交流中，情真意切，架起沟通桥梁
 班会上，我们班评选出了本年度的优秀班干部、三好学生、优秀少先队员共七人。从头到尾都采取民主投票的方式展开，可以说这七位同学确实是同学们心目中的优秀者。评选结束后，我做了简单小结，让孩子们就本次评选活动后的感受写一篇日记。
       孩子们的日记让我感慨颇多。平时总是嫌他们不会写，没有真实感受，其实不能全怪学生，是我们没有给予他们真实的生活。在日记里，我看到了来自学生心灵深处的最真实最朴实的话。有的同学细腻地描绘了自己由紧张到被选上后喜悦的心情，有的说自己以前从没有当过三好生，今天是个意外，并决心以后一定更加努力，对得起同学们的信任。还有一些仅差几票最终落选的同学，也仔细分析了自己落选的原因，找准了今后努力的方向。李靖平时的作文都写得不好，但这次他写得别具一格，他抓住了自己写选票时的心理活动，在两个同学的名字之间来回徘徊，而最终作出了决定。让我感受到了他的这一票投得神圣而负责任。梦琦是个上进的孩子，他用极其诗意的语言写出了自己失落的心情。他这样写道：“望着夜空中点点繁星，我突然觉得自己很渺小。我落选了，但我依然为优胜者鼓掌，他们是我的榜样……”。
 阅读着这一篇篇日记，仿佛在触摸着一颗颗稚嫩纯真的心灵。自古人们只为成功者喝彩，很少有人关注失败者的失落。我认真地写着一句句评语，把我的祝福、我的安慰、我的鼓励，用跳动文字传递给他们。希望他们能感受到我与他们同样的心情。
       （三）劳动中，热火朝天，营造洁净校园
 一天，我们进行了一次大扫除。课间操时我和孩子们开始了清理卫生，我们的主要任务是擦玻璃和瓷砖，我和孩子们一起投入了劳动，因为考虑到学生的安全，教室后面的玻璃由我负责擦，由于平时锻炼的少，刚擦了一会儿，我已是满头大汗，腰酸腿疼，但看着自己的劳动成果，心里亮堂堂的。在劳动过程中，我看到了孩子们热情与积极的态度，也感受到了班内学生的团结互助。望着一张张脏兮兮的小脸，看着他们一个个疲惫却笑容满面的样子，觉得他们挺可爱的，我很欣慰也很感动。
       劳动很累，但劳动的滋味却是甜的，发自内心的甜！