你理想中的学校是什么样子

你理想中的学校是什么样子？

有人说，学校应该是学生学习的乐园，这里有童年的欢声笑语，有活蹦乱跳的玩伴、有和蔼可亲的老师；有人说，学校应该是知识的殿堂，这里能读到古今中外名人故事，能看到浩瀚天宇里的星斗，还能触摸祖国的大好山川；还有人说，学校是立德树人的圣堂，这里传承中华传统文华，能将国学经典里的教诲落实在待人处事中，让每一个孩子从小做一个孝亲尊师的人，懂得感恩的人，正所谓孝心开，德即立；还有人说，学校是掌握生存本领的地方，这里不仅能学到知识与技能，还能习得获得知识掌握技能的方法，这里不仅能习得学习方法，还能启智明理。

一所好学校，是学生向往的地方，这里有美丽宜人的环境。春天到了，柳枝吐绿，柔软的枝条随风摇曳，和煦的阳光抚照着整个校园，畅游在校园里，红的碧桃，黄的连翘，白的丁香，嗅着清淡的芬芳，咂巴着甜美的春的味道，感受着春天的美好；冬天到了，白雪皑皑，平坦宽敞的操场上，荡漾着孩子们玲珑悦耳的笑声，冰凉激骨的雪球横冲直撞，追赶跑跳的孩子们红彤彤的脸颊上洋溢着美美的暖暖的神情。校园就是大课堂，孩子们在这里能认识四季的不同，感受每个季节的美好，享受校园生活的丰富多彩。

一所好学校，是学生成长的摇篮，这里有丰富的育人资源。透过明净的玻璃窗，多媒体打通了校园内外的通道，展播着学生在愤悱状态下求知若渴时所需的画面，引导学生观看世界，了解历史，探究科学，感受祖国的强大，增强认识自我、认识自然、认识社会的能力。老师或柔美或铿锵的授课声音，时而如涓涓细流浸润着学生的心灵，时而如雪山崩塌振奋着学生的精神。一双双纯净无邪的眼睛看到了知识给自己带来的希望。作业本整齐地摞在课桌上，如秋后收获的粮仓，方正的中国字如粒粒饱满的麦粒散发着清香，学生在收获中感受到了勤攀书山的喜悦，深谙“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”的道理。

一所好学校，是快乐的殿堂，老师与学生一起玩，师生在玩中学，在学中思，在思中教学相长。拔河比赛中老师们吆喝着学生们努力着，体育运动让孩子们的身体越来越强壮；诵读比赛中老师们聆听着学生们吟诵着，唐诗宋词让孩子们感受花前月下的浪漫、领略塞外风光，感受诗人们忧国忧民的壮志豪情和游走山川的闲情雅志。合唱比赛中，每一个师生都是跳动的音符，高低起伏，抑扬顿挫，歌唱着祖国的强大。学生们在这里或跑或跳、或读或诵、或唱或舞，快乐无比！

一所好学校，会告诉学生“富润屋，德润身”的道理。立德树人是教育之本，明白孝亲尊师的道理，做一个孝顺父母尊敬师长的人，修养好自己的德行，检验自己在学习过程中，一切言行是否为他人着想，始终怀一颗善良的心，立定学习志向，勤奋刻苦学习。不在竞争中为自己能获得荣誉而诋毁他人，不因在考试中别人优秀而心怀忌恨。明白“己所不欲勿施于人”之理。学生的学习与做人的思想观念正确了，就不会在成绩忽高忽低时患得患失。

一所好学校，不急于求成，不立竿见影，不拔苗助长，会给孩子们充足的独立思考的时间，给孩子们合作交流的平台，给他们改正错误的机会，让他们在纠错中明白是与非，对与错。这里有科学的评价机制，在因材施教的前提下，推行分层教学，学生不因作业多少或成绩高低而或悲或喜。

谁都向往进入一所好学校，因为这样的学校既是步入高等学府的阶梯，又是人生启智明理之所。

立“孝”之德，学“渔”之法。清徐县文源中学的“孝渔”文化，熏陶着每一个学生。文源中学育人以孝为先、以德为本，授生以渔，以法为要。地处县乡交接之地，服务于山区人民，浓厚的“孝渔”文化，传承着孝亲尊师的中华美德，磨砺学生的意志品质，培养学习方法，在“授之以渔”中，彰显文源中学深厚的文化底蕴与灵动的教育机制。

当你步入校园，石刻“孝渔”二字古韵典雅，笔势刚劲有力，笔走龙蛇，警醒着每一个学生：学习的最终目的不仅仅是为了考高分，更是为了做一个性格完善、品行优良、孝亲尊师的人，学习不仅仅是为了考入理想学校继续深造，更是为习得方法练就本领更好地服务于家庭、服务于社会与国家！

走进操场，宽阔而平整，塑胶跑道上，莘莘学子们迈着有力的步伐，踏着音乐的节拍，向理想奔去。

在这个春暖花开，生机勃勃的季节里，我满怀希望与憧憬，带着好奇，走近文源人与其对话，亲近“孝渔”文化，感受教育的魅力，触摸教育的轨迹，探寻教育规律，他们在以“孝”为道，以“渔”为法，顺道而教，万法丛生中，如何实施全人教育的。

感兴趣的读者，紧随我来一探究竟，看看在我们身边的好学校究竟是个什么样子？听听在文源中学校园里，孩子们成长拔节的声音。